時間的腳步走進陽光明媚的五月，正是帶著孩子去大自然探索【生命之歌】的時候，呼吸著沒有汽車尾氣的空氣，讓心靈回歸自然，告別焦慮的心情。
春光無限好，在春意然然的季節(jié)里我們開始了中四班的親子春游活動。一早，中四班的小朋友按捺不住激動的心情來到幼兒園門口集中，個個臉色掛滿了笑容，車程里特別興奮，大家一起一路上歡歌笑語，很快來到了目的地—深圳九龍生態(tài)園。
孩子們欣賞著四周景色，一邊走一邊談論自己的發(fā)現(xiàn)，嘴里享受著同伴分享的美食。在教練的帶領下，我們來到了一塊草地，原來是要教孩子們種番薯。瞧，孩子們多棒，這鏟子一鏟就一個大坑，把番薯苗種進去，把土輕輕掩蓋苗根，這番薯苗就種好了。據(jù)說只要下一場大雨這番薯苗就越長越多，特別好生長。
接著教練帶我們來到了一個大草坪，這草坪上放著幾只小兔和小烏龜?shù)牡牡谰?，在教練的引導下我們進行分組比賽。小隊員們不怕熱烈的太陽，團結協(xié)力使龍舟前行，賽程十米，用時最短的獲勝。
最吸引我的項目是【水中竹筏】，家長和孩子們上了竹筏，竹筏順著水流緩緩行駛，我看家長們手握撐桿深深插入水中，用力向前一推，大家左一劃右一劃，竹筏平穩(wěn)前行，這小小的前進給大家?guī)砹撕艽蟮某删透?，就這樣，竹筏聽話的向前飄去。兩岸青山，小鳥歡快的鳴叫，難忘的美景，難忘的撐竹桿經(jīng)歷。
吃完午餐，在教練的指導下進行最后一個行程—【陶藝制作】，孩子們和家長卷起袖口揉捏土，研究如何在轉盤上進行拉胚等等，制作的時候感覺像變魔術一樣，陶泥變成了不同的形狀，雖然不大美觀，但我認為陶藝學習對培養(yǎng)各種能力具有重要作用。
孩子們在這次春游留下了美好的記憶，開闊了眼界，鍛煉了體力，體驗到了集體活動的樂趣，這是多么寶貴的經(jīng)驗。
